Преподаване на английски език - 教授英文

Един от начините да пътувате - или да плащате пътните си разходи - е да работите в чужбина и да преподавате английски. Ако искате да прекарате няколко години в дестинацията си, това е чудесен начин да си изкарвате прехраната.

съществуватИракВ класната стая на училището

Позиции, които си заслужава да бъдат разгледани като дългосрочни перспективи, дори кариери, могат да бъдат широко използвани. Обикновено те изискват квалификация и опит; вжСертификатГлави. В много от тези позиции предимствата включват самолетни билети и жилища, но типът варира във всяка страна и организация.

Другите работни места може да са за да покрият доходите на туристите или дори да ви оставят да живеете на интересни места в продължение на една година. За някои от тези работни места, особено в отдалечени райони, чужденци, които говорят малко английски, могат да си намерят работа; разбира се, в някои страни и места ще има различия.

Най -общо казано, говоренето на местния език може да не е необходимо, но може да бъде много полезно да останете близо до местния живот и може да направи престоя ви по -приятен по други начини.

жаргон

Това, което учениците научават, еESL(Английският е вторият език) илиEFL(Английският е чужд език), илиESOL(Английският е други езици). За учителите добавянето на T за преподаване може да получиTESL、TEFLилиTESOL, Или просто извикайте думатаELT(Преподаване на английски език).

Тенденция през последните няколко десетилетия е да се правят много ESP (Английски за конкретни цели), проектиране на персонализирани курсове в зависимост от това за какво се нуждаят обучаемите да използват езика. Един от клоновете на това е EAP (Английски език за академични цели), подготовка на студенти за обучение в чужбина.

Основна част от подхода на ESP е анализ на нуждите, да разберете как вашите ученици ще използват езика. Помислете за компания някъде, която изнася продукти в англоговорящи страни. Инженерите може просто да се наложи да прочетат ръководства и спецификации на продуктите на английски език; те може никога да не го чуят, говорят или напишат. трябва да четат доста различен език на поръчки и договори, както и да четат и пишат имейли на много по -малко официален език. Някои от тях може да се наложи да говорят и с клиенти. Ръководителите може да се наложи да се справят със сложни преговори на английски език - задача, която изисква не само отличен говорим английски, но и бизнес умения и осъзнаване на културните различия. В идеалния случай всяка от тези групи би получила различен курс по английски.

В някои ситуации анализът на нуждите е официален процес и курсовете се пишат по поръчка за конкретни групи.Често обаче учителят просто прави неформален анализ и намира или измисля упражнения, които да отговарят на класа.

вземете изпит

За студент, чийто майчин език не е английски, ако искате да учите в англоговоряща страна, трябва да имате отлични резултати от тестовете по английски език. По -известните езикови тестове имат свои собствени съкращения, както следва:

тест по английски

Зависи отИзпитен център на Министерството на образованието на Китайската народна републикаПредприемам

  • TOEFL, TOEFL тест, използван главно за кандидатстване за университети в САЩ (Япония и други страни също признават TOEFL резултати)
  • IELTS, IELTS тест, използван за кандидатстване за университети в страните на Общността (като Обединеното кралство, Австралия, Нова Зеландия), канадските университети също могат да изискват IELTS оценки
  • TOEIC, TOEIC тест, спонсориран от ETS, тест за бизнес английски, стартиран от страните TOEFL
  • BEC Кембриджският английски тест е разделен на различни нива.
  • СБ(Тест за академични способности) с ACT(Тест за приемане на университет в САЩ)Използва се за обучение в бакалавърска степен в чужбина след завършване на гимназия
  • GRE Американски приемни изпити за следдипломна квалификация, използвани за кандидатстване за програми за обучение в чужбина, признати от страни, включително САЩ, Япония и др.
  • CPE Кембриджският сертификат за владеене на английски език е тест от най -високо ниво в серията BEC (ниво 5)

Зависи отИзпитен център към Министерството на персонала на Китайската народна републикаПредприемам

  • БУЛАТИ, BSI изпит, тест по бизнес английски, стартиран от страната IELTS

работни места

Клас в Маршаловите острови
ESL добавки: бързо и евтино

Преподаването на ESL (или на който и да е друг език) има много общо с всяко друго преподаване, но също така има и свои уникални предизвикателства. Освен всичко друго, то се нуждае от известно разбиране за това как работи езика, от малко търпение и значителна демонстрация, тъй като не вербални техники като жест и мимика са често необходими за скелето на по -слабото езиково разбиране на учащия.

Преподаване на английски език като втори език е значително по -различно от преподаването на английска литература и композиция в гимназиален клас (предимно) носители на езика, въпреки че, разбира се, има и известно припокриване. От една страна, учителят по ESL трябва да се справи с по -широк кръг от проблеми, по -специално с произношението трудности и въпроси, свързани с употребата на говор, като например когато „Как си?“ е по-подходящо от „Как се справяте?“ Също така, дори интелигентните възрастни, които изучават втори език, допускат граматически грешки по неща, които всеки осемгодишен носител на езика получава 100% правилно; учителят по ESL трябва да ги преподава и коригира. Освен това трябва да наблюдавате и коригирате собствения си английски, да говорите бавно и ясно, да избягвате жаргона (или да го подчертавате в зависимост от анализа на нуждите), понякога да обяснявате термини и т.н. .

На всяко ниво преподаването трябва да бъде силно интерактивно. Твърде много приказки от учителя са фатални; не можете да преподавате езикови умения нито чрез преподаване, нито (освен в малки групи) с поредица от взаимодействия „един на един“ между учител и различни ученици. Трябва да настроите ситуации, за да могат учениците действително да използват езика. Често това означава въвеждане на някакъв речник и/или граматически структури на дъската или в упражнение за слушане или четене, след което се задават някакви двойки или групови задачи където учениците могат да го изпробват. Често се използват различни видове дискусии, ролеви или игрови дейности.

Често се използва цяла гама от реквизити-карти за практикуване на упътвания, изрезки от вестници за разбиране на четене или резюме за писане, менюта за ролева игра в ресторант, картини за части от тялото или части от а-а кола, карикатури за предизвикване на дискусия и т.н. Понякога учителят трябва да намери или измисли това; понякога училището има запас, както е на снимката, или те могат да бъдат взети назаем от други учители. Доста често срещано е учителите, работещи в чужбина, да помолете приятели у дома да им изпратят пощенски плакати и други реквизити или сами да съберат реквизит при посещения у дома.

клас

Започването на начинаещи да говорят английски е трудно; техниките включват превод, мимика, снимки и много повторения. С малките учащи може да успеете да си направите игра. Търпението и чувството за хумор са от съществено значение; опитите за общуване, когато езиковите умения са много ограничени и са трудни както за ученика, така и за учителя.

При средностатистически студенти получавате въпроси, които натоварват познанията ви за собствения ви език. Ако „Няма много пари“ е наред, какво не е наред с „Той има много пари“? Кое е по -добре: „голям червен балон“ или "червен голям балон"? Защо? Другият е неправилен или просто необичаен? Учебните и граматически справочници могат да помогнат тук, но понякога отговорът е просто "Това е начинът, по който го правим."

От напреднали студенти получавате още по -трудни въпроси относно граматиката и употребата. Също така, особено в настройките на ESP, може да се нуждаете от значителни познания извън самия език. Например, за да преподавате бизнес английски над определено ниво, трябва да знаете доста за бизнеса. Не е нужно обаче да сте толкова експертни, колкото учениците. Например, за да преподавате медицински английски, не е нужно да сте лекар, но обучението и опитът като медицинска сестра биха били изключително полезни, диплома по биология би помогнала и при поне доброто разбиране на биологията на гимназиално ниво вероятно е от съществено значение.

Сертификат

Всеки, който обмисля повече от малко случайна работа в тази област, трябва сериозно да помисли за получаване на обучение. Обучението може да улесни значително оцеляването в класната стая и може да ви помогне да бъдете по -добър учител. Сертификатът може да улесни получаването на работа, или да получите една от по -добрите. Също така, в някои страни по закон е необходима диплома за получаване на работна виза; има известна надежда да преговаряте по този начин, ако имате сертификат TEFL, но почти никой без него.

Налични са редица различни сертификати за преподаване по ESL/EFL.

  • Много училища дават свои собствени курсове за персонала.
  • Различни компании в западните страни предлагат програми, често включващи помощ при наемане на работа.
  • Има онлайн курсове.

Повечето програми включват известен опит в класната стая и могат да бъдат завършени за един до три месеца.

Няма такова нещо като международен акредитиращ орган по TEFL. Магистърските степени са единствените действителни акредитирани степени или сертификати, а малко позиции всъщност изискват такива, главно поради огромното търсене на преподаватели по английски език и много недостига.

С изключение на магистърска, сертификат от Кеймбридж или Тринити е най -продаваемата квалификация, която има, макар че изискванията варират в различните държави и учебни заведения.

  • Курсове за Кеймбридж CELTA (Сертификат за преподаване на английски език на възрастни) се предоставят по лиценз от над 250 центъра в над 40 държави. Курсът вече е достъпен и онлайн. Курсът CELTA обикновено е по -труден и по -скъп от другите курсове, но с подобна продължителност -Навсякъде от четири седмици интензивно обучение до няколко месеца часове на непълно работно време. Обявите за работа рутинно изискват „CELTA или еквивалент“, вместо просто да искат „сертификат TEFL“.
  • CELTA се фокусира върху възрастни учащи. Кеймбридж сега предлага a „Разширение за млади ученици“ също така.
  • Тринити Колидж Лондон CertTESOL също се преподава на много места и също е широко прието. Това е „или еквивалентно“ за тези реклами.

Еквивалентът на клас TEFL на CELTA / Trinity е акредитиран курс с минимум 100 часа академична курсова работа, ръководен от квалифициран преподавател (магистърска степен или еквивалент), минимум 6 часа практикум (преподаване на студенти) с реални студенти по ESL ( не са връстници от клас TEFL). Това обикновено се изпълнява за 4 седмици на пълен работен ден или 9-11 седмици на непълно работно време или онлайн.

Ако планирате да направите кариера в тази област, помислете за по -напреднали обучения, като например дипломно обучение (Cambridge DELTA или Trinity DipTESOL) или магистърска степен. Те са необходими за много учителски обучения или ръководители на училищни работни места и за някои от най -добрите учителски работни места.

Доста университети предлагат обучение по ESL/EFL, често както сертификатна програма, така и магистърска степен. Някои предлагат магистърска програма, предназначена за учители, работещи в чужбина, като повечето от тях се извършват кореспондентски. Курсът DELTA в Кеймбридж се предлага по същия начин.

Кактус TEFL има a директория курсове, включително курсове CELTA и Trinity, както и свои собствени.

дестинация

Езиков институт, Чианг Май университет

Популярните дестинации за платена преподаване на английски език включват

В световен мащаб ESL е основна индустрия. Във всяка от споменатите по -горе области има както програми за ESL в държавни училища и университети, така и доста частни училища. На някои места изглежда има езикова гимназия във всеки блок. Япония'с eikaiwa („училища за разговори“) варират от малки училища до големи вериги; и двамата наемат носители на езика от чужбина. Южна Кореа'с хагуон, Китай'с буксибан, и училищата в много други страни правят същото. Търсенето на учители в някои области е огромно. ESL Cafe на Dave разделя набирането на реклами в три групи: Корея, Китай и навсякъде другаде. Проверка на случаен ден (не в пиковия сезон на наемане) което е около юли за началото на септември) имаше над 50 нови реклами през предходната седмица за Китай, над 100 за Корея, над 50 за останалия свят. Някои от тези работодатели рекламират повече или по-малко непрекъснато, някои имат предлагат се много работни места, а Дейв в никакъв случай не е единственият сайт с работни места, така че общото търсене е много голямо.

Има няколко места, където е трудно да се ходи като преподавател по ESL. Някои страни, например Северна Корея, са почти напълно затворени; други, като Бирма тепърва се отварят след десетилетия на затваряне и може да са доста интересни, но може би все още трудни. Вашето собствено правителство може да ви забрани да посещавате други; например, американец не може законно да преподава в КубаПонякога се обявяват работни места в разкъсани от войната страни като Афганистан, но заемането на такъв пост би било твърде рисковано за повечето.

Чуждестранни студенти в САЩ

Също така е трудно да се отиде в англоговорящи страни. Австралия не се нуждае от американци, за да ги преподава английски, и обратно. В тези страни има ESL работни места-основно преподаване на имигранти или чуждестранни студенти-а някои може да са отворени за чужденци, които се срещат изискванията за виза (вж Работа в чужбина и странични статии), но те не наемат служители в чужбина и не предоставят обезщетения за емигранти, както правят работните места за ESL другаде.

С тези изключения, почти навсякъде има работни места за ESL. Има много работни места във всички изброени по-горе области, а някои в почти всяка страна, която не е англоговоряща. Области като на юг от Сахара Африка и тихоокеански островите нямат огромен брой работни места, но имат някои.При условие на разумна квалификация (за предпочитане степен и TESL сертифициране), въпросът е по -скоро „Къде бих искал да отида?“, отколкото „Къде мога да си намеря работа?“.

Има много фактори, които трябва да се вземат предвид при избора на дестинация. Някои предпочитат дестинация, която може би не е много по -различна от дома Западна Европа; други искат да отидат някъде наистина екзотични, като например Монголия... Някои може да искат и двете, основно европейска цивилизация, но все пак очарователно екзотична: може би Перу или Прага? Всички тези са възможни. Някои работни места са в големи туристически центрове, като напр Банкок или Рио, други на извън пътя, но интересни места като Малдивите.Области като Япония и Близкия Изток Като цяло предлагайте по-високи заплати, но от гледна точка на покупателната способност може да сте по-добре с по-ниско заплащане в страна с ниски разходи, като напр. Камбоджа или БоливияСъщото важи и за страните: големите градове често имат по -високи заплати от селските райони, но по -високи разходи.

Езикът може да бъде основен фактор. Ако вече говорите чужд език, ще бъде сравнително лесно да живеете в регион, където се говори. Някои учители избират дестинация отчасти поради желание да научат езика или да се подобрят техните езикови умения. Това често предполага предпочитание към страни, в които се говори важен език - например Русия отколкото Финландия, или Китай отколкото Монголия. Преподаване в Латинска Америка може да се хареса по много причини, не на последно място, защото испанският или португалският са много по -лесни за англоговорящия, отколкото арабския или китайския. Също така е малко по -лесно за говорещите европейски езици да учат английски, отколкото за говорещите на несвързани езици, но както учениците, така и учителите все още трябва да работят върху това. Вижте също университетски програми по -долу и езиков туризъм.

Места като Сингапур, Малайзия или Хонг Конг предлагат приятна комбинация.Има чуждестранни преподаватели по ESL, но много местни хора говорят добре английски, така че тези места могат да бъдат много по -лесни за живеене, отколкото другаде.

В Индия има малко работни места за чужденци, които преподават английски език или докторска степен. За по-малко квалифицирани преподаватели има само една голяма група недоброволчески работни места. Индия (особено Бангалор) има много кол центрове за западни компании, които изнасят работа за поддръжка на клиенти. Тези центрове редовно наемат доста голям брой хора - предимно говорещи американски/канадски английски, но някои за други акценти или езици - като акцент и културни треньори за своите телефонни работници, и те предпочитат да наемат хора с ESL обучение и/или опит. Парите са много добри за Индия, но те са склонни да бъдат сравнително високи работни места като всичко в кол център. Освен това часовете често са доста странни; имате нужда да дежурите в пиковите часове в часовите зони на клиентите.

Снимката на работата в Филипини е подобна на тази за Индия - не са много работни места за чуждестранни преподаватели по ESL, но кол центровете наемат някои.

В Европейски съюз много работодатели предпочитат да наемат учители от Великобритания или Ирландия тъй като гражданите на тези страни не се нуждаят от работни визи. Някои работодатели не са склонни да наемат всеки, който се нуждае от виза; други ще наемат квалифицирани преподаватели отвсякъде, а някои показват специфични предпочитания към американски/канадски акценти.

За информация за отделните държави вижте раздела „Работа“ в статиите за държави. За някои дестинации вижте също Съвети за пътуване в развиващите се страни.

Условия за заплати и услуги

Почти всички ESL работни места, които се наемат от чужбина, включват полезни обезщетения, макар че има големи разлики в различните държави и от работодателя до работодателя. Безплатният апартамент и годишните двупосочни самолетни билети са често срещани, въпреки че не всички работодатели ги предоставят. Повечето договори са за годишно, макар че някои осигуряват заплата само за 10-месечна учебна година. Университетските или държавните училищни работни места често имат доста дълги ваканции.

Езиковите учители обикновено не получават пакетите с високи заплати и сочни обезщетения, каквито би имал емигрант, изпратен от компания да се занимава с бизнес в чужбина. По -специално, образованието за всички ваши деца може да е проблем. Международните училища обикновено са доста скъпи и малко работодатели от ESL (с изключение на Близкия изток) покрийте това. Местните училища може да не отговарят на вашите деца.

В страните с по -ниски доходи заплатата на учителя по езици обикновено е достатъчна, за да живеете добре там, но не много според стандартите на местата с по -високи доходи. Например 1000 щатски долара на месец плюс безплатен апартамент ви позволява да живеете доста добре в Китай; местните учители печелят по-малко и плащат наем за апартаментите си. Можете да си позволите да пътувате някои през празниците, дори да посетите близки страни с ниски разходи, като Виетнам. Въпреки това би било почти невъзможно да се изплатят дълговете вкъщи или да се планира пътуване до Япония, с този доход. В същия регион, Корея, Япония или Тайван имат по -високи заплати, достатъчно, за да спестят някои въпреки по -високите разходи за живот.

Също така е обичайно училищата да наемат на място за летни програми, за работа на непълен работен ден, а понякога и за заетост на пълен работен ден.Тези работни места често имат по-малко предимства от длъжностите, наети в чужбина.

Най -доброто заплащане за учителите по език обикновено е в Близкия ИзтокТе обаче могат да си позволят да бъдат избирателни; повечето работни места там изискват диплома и сертификат TEFL, а някои изискват магистърска степен. Някои работни места в Япония и Западна Европа също плащат доста добре, но разходите за живот са високи.

Има и някои високоплатени работни места, обучаващи петролни работници; обикновено те включват цикъл на включване/изключване-42 дни работа на място с дълги часове, след това 21 дни отсъствие или някои такива-като работодателят плаща за полет на всеки цикъл и осигурява и двете жилище и храна, когато сте на място. Повечето от тях искат добра квалификация-обикновено степен, CELTA и пет години опит.

Работни часове

За повечето класове е необходимо значително планиране и подготовка, за да се получат уроци с разумно качество. Работното натоварване на езиковия учител обикновено е 15 до 20 часа за контакт седмично; с време за подготовка, маркиране, срещи на персонала и така нататък това е работа на пълен работен ден. , има и някои извънкласни дейности.

Има изключения. При малките напреднали класове понякога всичко, което трябва да направите, е да започнете дискусия. Подготовката се състои главно от избор на тема; учениците просто я хващат и изпълняват. Или за някои класове може да ви бъде дадена внимателно изготвена програма с предоставен учебник, учебна работна тетрадка и понякога дори презентационни слайдове; такива курсове изискват по -малко подготовка. От друга страна, някои училища просто ще ви зарежат в дълбокия край („Ето вашия клас; преподайте го!“) без материали, а понякога с други проблеми, като липса на копирна машина или интернет, или клас, в който учениците имат изключително различни нива на английски.В тези случаи отделяте доста допълнително време.

Разбира се, може да има проблеми с това. Доста често срещано е работодателите да искат до 25 учебни часа седмично, а 30 не са нечувани. Ръководството и учителите доста често не са съгласни относно важността на различните срещи и документи. Някои училища настояват извънкласните неща твърде далеч, изискващи много (обикновено неплатени) допълнителни задължения. Някои отдават учителите си под наем в местните училища, което често означава, че имате доста (обикновено неплатено) време за пътуване. В някои училища почти всички класове са вечер и уикенди, или графикът на „разделена смяна“ (където преподавате да речем 9-11 сутринта, след това 7-9 през нощта) е доста често срещано явление. Най-лошите училища могат да имат няколко от тези проблеми заедно; те са склонни да изгорят учителите , да не могат да задържат персонал и да рекламират постоянно работни места. Пазете се от такива училища!

От друга страна, някои учители приемат, че само появяването им в клас е да се скитат без подготовка и да измислят план на урока, когато прекрачват прага на класната стая. Учителите експерти може да успеят от време на време, но създаването на навик или изпробването му без много опит обикновено води до катастрофа. Преподаването на ESL не е просто част от вашата ваканция; това е трудна работа и трябва да се приема сериозно.

риск

Има някакъв риск при поемането на каквато и да е работа в чужбина.

Ако пътувате някъде и след това търсите работа, избягвате някои от рисковете, но поемате разходи. Също така може да пропуснете обезщетения; безплатното жилище и годишните самолетни билети са повече или по-малко стандартни при наемане от чужбина, но по-рядко за местни служители. И накрая, вероятно няма да можете да получите работна виза предварително, тъй като нямате работа. В зависимост от местните разпоредби, това може да е незначителен детайл или голяма караница.

От друга страна, ако сте наети от половин свят, е трудно да знаете точно в какво се забърквате или с кого имате работа. Повечето учители в крайна сметка се справят отлично в чужбина, но проблемите са достатъчно често срещани, че вниманието е абсолютно необходимо.

Японското училище Nova се разваля

През октомври 2007 г. голяма (1000 места) верига от английски училища в Япония се разби, оставяйки няколко хиляди чуждестранни учители в безизходица. компанията се провали. Подробности.

Някои училища са алчен бизнес, който експлоатира както учители, така и ученици; по -циничните учители са чувани да описват някои като „McEnglish“. Някои рекрутери са удивително лигави и се интересуват само от тяхната комисия. Много училища и няколко служители за набиране на персонал са добре, но определено не всички. Има много ужасни истории - ужасно настаняване, безобразно големи класове, искания за неплатен извънреден труд, развалени договори и т.н. Разбира се има има много щастливи учители в други училища, понякога дори в същото училище.

Най -нискорисковите работни места са управлявани от правителството програми за набиране на персонал; те могат да предложат безопасен начин да намокрите краката си. Други управлявани от правителството места, като университети и държавни гимназии, също са относително безопасни, както и работни места с големи размери международни компании.

Някои фактори показват по -висок риск:

  • Частните езикови училища са по -рискови от правителствените програми.
  • Страните от "третия свят" и тези с силно корумпирани "системи" също са много по-рискови.
  • Ако участва рекрутер, рискът ви е значително по -висок; училището или рекрутерът могат да ви объркат.
  • Ако културата е много различна от вашата, тогава може да не разбирате процеса на преговори, в който участвате, или да знаете какви въпроси трябва да зададете.

Това означава, че хиляди учители се забавляват чудесно на работа с един или повече от тези рискови фактори. Някои са напълно щастливи в работата и с четирите! Бъдете наясно с рисковете и бъдете малко внимателни и трябва да сте добре.

Проверете Wikivoyage и други източници за информация за местоположението. Направете уеб търсене на името на града заедно с термини като „замърсяване“, „корупция“ и „банда“; може да очаквате няколко попадения за почти всеки град, но ако има голям проблем, това може да го направи. Ако за вас са важни съвременните удобства и западната храна, проверете уебсайтовете за големи международни търговски вериги като Ikea или европейските супермаркети Metro и Carrefour, за да видите дали имат магазини там. Помолете училището да изпрати имейл ви снимки на квартирата и класните стаи.

Проверката на работата и работодателя е по -трудна. Най -важната предпазна мярка: Помолете да говорите с настоящи чуждестранни учители преди да се съгласите с каквото и да е. Бъдете изключително предпазлив към всяко училище, което няма да ви позволи да направите това.

Можете също така да проверите в мрежата за коментари относно потенциални работодатели или за подбор на персонал. Преподавателите по ESL са бъбрива група и предимно грамотни, така че има много информация. Повечето от сайтовете за обяви за работа имат форуми, които включват коментари за наличните работни места. Има и много специфични за всяка държава форуми, предлагащи училищни рецензии или просто черен списък с проблемни училища. Вземете обаче рецензии с доза зрънце; дори в едно доста добро училище може да има няколко ядосани бивши служители, които дават типове в мрежата. Потърсете други уеб коментари и говорете с настоящи учители, преди да направите твърди заключения.

На определени места може да има допълнителни рискове; ние обхващаме най -често срещаните в Съвети за пътуване в развиващите се страни и Тропически болестиЗа някои места, Височинна болест, Студено време или Безопасност на военната зона също може да бъде от значение.

търся работа

Има много начини да търсите работа в полето. Една от опциите е да стесните областите си и след това да изпратите писма или имейл с включеното автобиография. Това изисква изпращане на много писма с очакването, че на много места няма да има Но тъй като е добре известно, че повечето работни места никога не се рекламират, има голям шанс това да доведе до откриване на работни места, които в противен случай няма да бъдат намерени.

URL

Много уеб сайтове предлагат преподаване на английски език; най-известният е ESL Cafe на ДейвДруги включват Кактус TEFL, TEFL.com, LoveTEFL.com, и Щастливи котки TEFLЕдин от многото списъци за обсъждане на заетостта е TESLJob

Уеб търсенето на фрази като „учител по английски език“ или „работа по ESL“ ще покаже още десетки сайтове. Има и много сайтове за конкретни държави или региони; включете една или повече имена на държави или градове в уеб търсене, за да ги намерите. Вижте също работните раздели на статиите в нашата страна.

Както при всичко в бизнеса с ESL, е необходима известна предпазливост; някои сайтове се управляват от служители за набиране на персонал (вж предупреждения по -долу), а някои са обвинени, че цензурират дискусиите във форумите си, за да защитят рекламодателите си от критика.

Професионална асоциация

Има две големи професионални асоциации за преподаватели по ESL, базирани в САЩ TESOL и базирани в Великобритания IATEFL. И двете са международни организации, чиито членове идват от цял ​​свят и работят по целия свят. И двете издават списания (налични в университетските библиотеки) и управляват уебсайт и годишна конференция. Списанията и уебсайтовете имат обяви за работа, а конференциите имат наемане Подобно на повечето академични организации, те са по -приложими за преподаватели на TEFL на университетско ниво, където се изисква участие на услуги за мандат и повишаване; повечето преподаватели от TEFL имат малко или никакво участие с тях.

Учителите в много страни са създали преподавателски асоциации по ELT; много от тях са създадени като регионални филиали на TESOL или IATEFL. Подобно на всяко друго търсене на работа, създаването на мрежи и намирането на хора, които са „запознати“ е чудесен начин да си намерите работа или за да научите повече за местните условия:

Най -малкото, прочетете подходящия сайт, за да усетите проблемите, които са важни в държавата, в която искате да работите. Можете също така да откриете кои са лидерите на местно ниво и какво в момента е важно. Приготвянето на тази информация ще ви помогне с всяко интервю. Някои сайтове ще водят към публикации за обяви за работа. Потърсете съобщения за конференция и планирайте посещение; това са отлични шансове да потърсите работа.

Правителството на страната на местоназначение

В някои страни правителството има план за набиране на чуждестранни учители:

Те обикновено вземат нови висшисти и не изискват обучение или опит на учители.Въпреки това, може да бъдете командировани в селско училище, където сте единственият чужденец на километри наоколо - чудесно за изживяване на местната култура, не толкова чудесно, ако искате да се преместите с твоето момиче/гадже в Токио/Сеул.

Повечето от тези работни места плащат сравнително добре за начални позиции, често малко повече, отколкото центровете за обучение предлагат на начинаещи учители. Например от 2013 г. японската програма JET плаща ,360 3 360 000 (около 33 000 долара) през първата година с увеличение през следващите Тези работни места също изглеждат доста добре в автобиографията; всеки, който наема учители по английски език в региона, вероятно ще знае тези програми и ако следващото ви заявление за работа ще се върне у дома, тогава изброяването на национално министерство на образованието като последния ви работодател звучи много по -добре отколкото английската академия на Томико.

В някои държави държавата, провинцията или друг субект, отговарящ за образованието в много градове, също ще подпомага училищата при намирането на персонал. Свързването директно с образователния отдел може да ви отведе до училища, които се нуждаят от чуждестранни учители по ESL.

Правителства на англоговорящи страни

The Британски съвет е образователният и културен отдел на британското правителство. Освен всичко друго, те са най -голямата организация за преподаване на английски език в света, управляващи училища на много места.

Съветът също така се занимава с набирането на различни английски програми на чуждестранни правителства. SayElbonia се нуждае от няколко десетки учители или няколко специалисти от по-високо ниво, като обучители на учители или дизайнери на учебни програми и тестове; Съветът ще рекламира, събира автобиографии и ще изготвя кратък списък с За реалните интервюта висшият служител на Елбон може да лети до Лондон и да използва съветите за интервюта, или Съветът също може да се справи с интервютата.

За някои от тези работни места Съветът предоставя и гаранции за учители; ако корумпиран училищен служител открадне заплатата ви или трябва да се спасите поради революция в Елбония, някои договори на Съвета изискват обезщетение и Съветът го изплаща, дори ако те не могат да съберат Това не премахва напълно рисковете, разбира се, но ги намалява значително.

Council jobs can be searchedon their web site or look for ads in the Guardian and the Times Education Supplementor Higher Ed. Supplement. Some, but by no means all, of their jobs are restrictedto British citizens. Most interviews are in London. British Council schools may alsohire locally wherever they are, but these jobs usually do not have benefits like airfareand housing that the London-hired ones do.

The US State Department also has an English teaching program. Another program, paid for by government and run by Georgetown university, sends teacher trainers and other experts abroad; it requires a masters degree and US citizenship.

大連鎖

There are a number of large companies in the ESL business, such as English First, International House, Wall Street English and Berlitz. The British Council (see above) might be considered another in this class, though it is rather different in some ways. Any of these has dozens of schools in multiple countries, and all of them are more-or-less continuously recruiting teachers.

There are substantial advantages to working for such a company, especially for novice teachers. Any of them tends to hire experienced managers, to offer training for teachers, and to pay at competitive (though not always generous) rates. Perhaps more important, none of them are at all likely to try the tricks that sleazy recruiters or schools sometimes get up to, such as avoiding the cost of a proper visa by asking teachers to work illegally on a tourist visa or making large profits while paying teachers a pittance as "volunteers". These are professional organisations, not fly-by-night operators; that is good to know when you contemplate the risks inherent in working abroad, and it may also make one of them look better on your resume than a smaller company.

Another benefit is that, given experience in one of these companies, it may be relatively easy to move to another location or to a different job. Consider a teacher who has done a few year's ESL in Indonesia and is ready for a change; any such teacher could look for work in, say, Japan or Prague and have a reasonable chance of finding it. However, a teacher with one of the big companies can seek work at the same company's schools in those places; he or she is likely to have it significantly easier, both in finding work and in adapting to the new school on arrival. Also, if you want to make a career in ESL, there may be more opportunities in a large company; there are jobs in management, teacher training and materials development that you can hope to move into.

That said, there is a downside. For one thing, most such companies are franchise operations so conditions at a particular school depend on the local franchise owner as well as the global organisation. Some reports on expatriate-in-wherever bulletin boards claim that certain schools in large chains are utterly awful places to work, generally because at that particular school either the franchise owner or the foreign manager is a twit. Such reports need to be taken with a grain of salt and it is quite common to hear that one location is terrible while another nearby is just fine, but some caution is indicated.

Also, in many cases an experienced teacher with some knowledge of a country can find a better job than these places offer — one with more money, shorter hours, longer holidays or less stress, and sometimes more than one of those.

招聘

A common piece of advice on expatriate-in-wherever discussion sites is to never consider taking a job if a recruiter is involved. That is likely overstated — even other people posting on the same sites often disagree, and some even recommend particular recruiters as honest and useful — but treating recruiters with considerable caution is almost always advisable. In many cases, they create more problems rather than solving any.

Note that this includes various "job search" sites which do not give contact information for actual employers, or even for recruiters other than the company running the site; these are just thinly disguised advertising for a particular recruiter and should be either shunned entirely or used with caution. It also includes various organisations in Western countries that offer ESL training followed by "placement assistance". The training may be useful (see certificates above), but after that they are just a recruiter and should be treated with caution.

Some recruiters want an up-front payment from teachers, a "membership fee", "placement fee" or whatever. In nearly all cases, these should be rejected out-of-hand. Honest recruiters make their money by getting commissions from schools; any who ask for payment from teachers are quite likely scammers.

其他的方式到國外教授

There are many other ways to live abroad. See Working abroad for some details. Here we cover those that involve teaching.

教師從其他領域

If you have teaching qualification in your own country — but as, say a biology or history or even English literature teacher — then many English teaching jobs will happily accept you, though some will want an ESL certificate as well.

With such qualifications, consider looking for work at International schools. These are for the children of expatriates. As a rule, the fees for such schools are paid by companies who send staff abroad; both their educational standards and their pay rates are similar to those back home, quite often a bit higher. Pay and conditions are generally much better than language teachers get. In addition, free education for your own children is often included.

These schools generally want the same qualifications as primary or secondary schools back home, but there is some variation. All want certified teachers, but some restrict that to certifications from a particular country or even state, while others will happily hire certified teachers from anywhere in the English-speaking world. A few will also hire well-qualified ESL teachers — typically degree and CELTA — without schoolteacher certification. Many international schools also look for two years teaching experience in addition to formal qualifications. Many schools conduct interviews on Skype.

There is a Council of International Schools and an International Schools Services directory; both sites also have teacher recruitment links. A company called Search Associates handles recruiting for a number of schools and runs job fairs in large cities around the world. Many of those schools teach the International Baccalaureate — a high school diploma that most universities in any English-speaking country will accept — so another way to find schools is through the IB site.

You could also ask embassies or companies with many expatriate staff what schools they use. A web search for "international school" plus the name of a country or city will also turn some up, but be aware that "international school" is sometimes (certainly in China, possibly elsewhere as well) purely a marketing term, used in promoting any school that teaches some English.

Certified Montessori teachers can also find work in many countries.

Teaching other languages

Of course English is not the only language for which there is demand. There are jobs around the world for teachers of any major world language, though often not as many as for English teachers.

Various governments sponsor organisations to promote their nations' languages, and offer jobs for speakers of those languages.

Universities and high schools abroad, or training centers that mainly teach English, may also hire teachers for other major languages. Some countries, such as China, have universities that specialise in teaching foreign languages. As for English teachers, International schools often have better pay and conditions than other places.

University programs

Many Western universities offer some sort of year abroad program, often in co-operation with a foreign university. For students of the language or history of some remote part of the world, these may be a fine opportunity. Typically there are fees which you would not pay if you went on your own, but on the other hand you get credits from the Western university for your foreign studies.

There are two main types of program; examples here are from China but similar things are available in other places.

  • Some programs. e.g. Berkeley, offer full time study of the foreign language. Often these are fairly flexible about time; a year, a semester or a summer are all possible.
  • Others give some language and teaching training, then place you as an English teacher in the host country. Usually these require a longer commitment, typically a year. The advantage is that you make at least enough to live on.

Volunteer work

Volunteer positions are usually for a shorter term and may or may not include room and board. For details see Volunteer.

Online teaching materials

Many sites offer teaching materials, lesson plans, or related ideas.

  • The Internet TESL Journal is a source for teachers wishing to understand ELT better or get new ideas: broken down into Techniques, Articles, and Lessons. Updated monthly.

There are several Wikis for English teachers:

All have lesson plans and teaching materials as well as more general articles.

本话题条目是大纲 条目，需要更多内容。它有条目模板 ，但是目前没有充足的信息 。请勇往直前 ，帮助它充实 ！